PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
En el primer día de clase, el profesor nos sentó a todo el alumnado en forma de círculo.A partir de ahí empezamos a realizar la primera dinámica de presentación, en la que el profesor distribuyó por el suelo una serie de fotografías y en la que los/as demás alumnos/as teníamos que escoger la que más nos llamara la atención, a continuación, nos cambiamos de sitio para así estar con compañeros/as que no conocíamos, a partir de ahí, teníamos que hablar con el/la compañero/a que estuviera a nuestra derecha y decirle nuestro nombre, de dónde veníamos, porque habíamos elegido el itinerario de menores y porque nos había llamado la atención la fotografía que habíamos cogido. Después, cada uno/a de nosotros/as presentaba al compañero/a que acababa de conocer al resto de la clase
En la siguiente dinámica, el profesor nos dijo que pensáramos conceptos que creíamos que estaban relacionados con la animación sociocultural, entre ellos aparecieron: Diversión, relación, aprendizaje, participación…
Más tarde, el profesor nos repartió un posit a cada uno, y en el teníamos que escribir cualquier duda que tuviéramos, ya fuera relacionada con la asignatura como de otra cosa. Dos de nuestros/as compañeros/as leyeron los posits y todas las dudas que salieron fueron relacionadas con la asignatura y el profesor nos contesto a cada una de ellas.
Y por último, en grupos de 6 personas durante 6 minutos (Phillips 66) estuvimos hablando sobre propuestas que podríamos ofrecer al profesor relacionadas con la asignatura.
REFLEXIÓN
Consideramos que las dinámicas que tuvimos que hacer nos sirvió para conocer un poco a los/as compañeros/as de clase, ya que éramos muchos que no nos conocíamos porque nunca hemos coincidido. Por otra parte, esto también nos ayuda y nos proporciona un acercamiento a la asignatura y las clases de teatro social que vamos a realizar todos los viernes durante unas semanas.
Y por último, en esta sesión se nos dio la oportunidad de hacer propuestas o expresar dudas con respecto a la asignatura, una cosa que siempre se debería de hacer, ya que la voz del alumnado también tiene que estar presente.